每一把工具，都帶有木匠的個(gè)人印記，

也讓人對(duì)木器更親近。

因?yàn)樗欣硇缘拿溃?/p>

能讓感性的器物更趨于完美。

有時(shí)候，感性的美

需要借助理性的引導(dǎo)。

明熹宗時(shí)，外有金兵侵?jǐn)_，內(nèi)有明末起義，正是國(guó)難當(dāng)頭，內(nèi)憂(yōu)外患的時(shí)期。明熹宗卻只知道制作木器，將國(guó)家大事拋在腦后不顧，成了名副其實(shí)的“木匠皇帝”。

明熹宗不僅貪玩，而且還玩得很有“水平”，自幼便有木匠天份，他不僅經(jīng)常沉迷于刀鋸斧鑿油漆的木匠活之中，更正于自身能堅(jiān)持追求喜歡的事物。

現(xiàn)在很多年輕人都不肯吃苦，那些臟的，累的活都沒(méi)人愿意去做了。而木匠注定是一個(gè)得吃苦的技術(shù)，這導(dǎo)致了沒(méi)有年輕人學(xué)習(xí)它，木匠漸漸被遺忘，同時(shí)還有角落里積了灰塵的工具。

魯班尺：閑來(lái)無(wú)事算一卦

《魯班經(jīng)》:凳不離三，門(mén)不離五，

床不離七，棺不離八，桌不離九。

魯班是春秋時(shí)代魯國(guó)人，是歷史上有名的工匠，木工行業(yè)供奉魯班為祖師。當(dāng)木匠在制作供桌神案、門(mén)窗家具時(shí)會(huì)使用一種長(zhǎng)一尺四寸四分的尺子。

“財(cái)”、“病”、“離”、“義”、“官”、“劫”、“害”、“本”八字后來(lái)被風(fēng)水師加入，以丈量房宅吉兇，并呼之為“門(mén)公尺”。在每一個(gè)字底下，又區(qū)分為四小字，來(lái)區(qū)分吉兇意義。

鑿子：種類(lèi)多到數(shù)不清

鑿子有一個(gè)龐大的家族，包括了鑿子、鑿鏟、扁鏟。區(qū)別在于，鑿子比較厚，木把上有鐵箍。扁鏟比較薄，木把比較長(zhǎng)而且沒(méi)有鐵箍。鑿鏟則是中間值，下面比較像扁鏟，上面是有鐵箍的鑿把。它們都可以和錘子配合一起用來(lái)鑿眼、挖空、剔槽等。

一般一手握緊鑿子，垂直于木頭，另一手拿錘或斧頭，錘打鑿子。運(yùn)鑿時(shí)，要把鑿子像人走路一樣，用兩個(gè)方角“之”字形地運(yùn)到準(zhǔn)確位置。

刨子：自己做的才最合手

刨子比鑿子樣式更多，沒(méi)人說(shuō)得清有幾樣。主要由金屬鍛制的刨刃和木制的刨床兩部分組成。不同種有不同功能，可以對(duì)木料粗刨、細(xì)刨、凈料、凈光、刨槽、刨圓、刨正等等。

一般都是木匠自己做，沒(méi)有特定的尺寸，但是也講究得很。首先必須得選不易變形又耐磨的硬木。還有刨刃的安裝角度，一般是45度斜角。刃末端與刨底之間的虛角一般是5度左右。角度大了不耐用，小了又會(huì)打滑。

斧頭：一言不合亮家伙

以前的老木匠，出門(mén)兜里都揣一把斧頭。一來(lái)可以防身兼辟邪，二來(lái)是亮明身份的法寶。一言不合，就拿出老斧頭。劈、砍、剁、抹、砸、摟、截，干起活來(lái)虎虎生風(fēng)，猶如劈山開(kāi)嶺。加上常年累月磨礪出的光澤與紋理，人們自然不敢輕視木匠的手藝。

斧頭一般分為單刃和雙刃兩種。單刃是木工常用的，刃子一面就用來(lái)劈砍。雙刃斧頭又叫錛子，用于房梁等大件的初期加工。斧身得熟鐵打制，好磨，且有韌性。

鋸子：也許不是魯班發(fā)明的

傳說(shuō)鋸子也是魯班所發(fā)明，有一次他進(jìn)深山砍樹(shù)木時(shí)，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破了，滲出血來(lái)，他摘下葉片輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。

他的手就是被這些小齒劃破的，魯班就從這件事上得到了啟發(fā)。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹(shù)木了嗎！于是，他經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

其實(shí)依考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，居住在中國(guó)地區(qū)的人類(lèi)早在新石器時(shí)代就會(huì)加工和使用帶齒的石鐮和蚌鐮，這些是鋸子的雛形。魯班出生前數(shù)百年的周朝，已有人使用銅鋸，“鋸”字也早已出現(xiàn)。

墨斗：來(lái)自母親的智慧

墨斗是木工用以彈線的工具，以一斗型盒子貯墨，線繩由一端穿過(guò)墨穴染色，已染色繩線末端為一個(gè)小木鉤，稱(chēng)為“班母”，傳為魯班之母親發(fā)明。

有天魯班需要裁一根木頭，找來(lái)一根線沾了墨汁，在木頭上彈一條印痕。然后照著使鋸。有時(shí)木頭很長(zhǎng)個(gè)人顧不過(guò)來(lái)。于是，魯班就請(qǐng)他母親來(lái)幫忙。母親拉住一頭，魯班拉住另一頭．把墨線彈到木料上了。

一次兩次還好說(shuō)，時(shí)間一長(zhǎng)，母親的家務(wù)活就全給耽誤了。母親把西住墨線的竹簽扎在木頭上，這樣省去一個(gè)人力，魯班一看，這個(gè)辦法挺不錯(cuò)，非常高興。

后來(lái)把竹簽換成了帶釘?shù)哪俱^。這樣隨意往哪兒一掛就能彈線了。使用起來(lái)很方便。魯班為了紀(jì)念母親的發(fā)明創(chuàng)造．就給這個(gè)木鉤起名“母智“。以后木匠們又稱(chēng)其為“班母”。

對(duì)于中國(guó)博大精深的木作文化來(lái)說(shuō)，這些工具只是很微小的一部分，傳統(tǒng)木匠工具，由世世代代的木匠傳承和豐富下來(lái)。

每一把工具，都帶有木匠的個(gè)人印記，也讓人對(duì)木器更親近。因?yàn)樗欣硇缘拿溃茏尭行缘钠魑锔呌谕昝?。有時(shí)候，感性的美需要借助理性的引導(dǎo)。

一流的心性，必有一流的技術(shù)。長(zhǎng)此以往的磨練心性和品格，掌握其道，即便不做木工，換到任何一個(gè)行業(yè)，大概都是十分有成就的人。